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Training needs of teachers in ICT: Training profiles and elements of complexity

2011

Training needs of teachers in Information and Communication Technologies (ICT) is one of the key aspects for the integration of ICT in daily educational practice, along with competences in ICT and the use of these technological resources by teachers. The aim of this paper is to establish teacher training profiles and relate them to their competences in ICT and the use thereof, together with personal and contextual factors. To this end, it has been used a survey design, with the sample 868 teachers from primary and secondary education in the Comunidad Valenciana. The instrument for collecting information is a questionnaire. The results indicate that teachers demand higher-level training in p…

desarrollo profesionalfactores personalesTICfactores contextualesteacherstraining needscontextual factorsInformation and communication technologiespersonal factorscompetencias en TICuse of ICTuso de las TICnecesidades formativasTecnologías de la Información y Comunicación; desarrollo profesional; necesidades formativas; profesorado; competencias en TIC; uso de las TIC; factores personales; factores contextualeslcsh:LB5-3640lcsh:Theory and practice of educationTecnologías de la Información y ComunicaciónICTComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONprofesoradotecnologías de la Información y Comunicacióncompetences in ICTprofessional developmentRELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
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Creación de materiales didácticos digitales y uso de tecnologías por parte de los docentes de Primaria. Un estudio de casos

2021

espanolEste articulo pretende analizar como la creacion y usos de Materiales Didacticos Digitales por parte de los docentes potencia un cambio metodologico en las aulas de Primaria. Para ello se ha realizado un analisis de documentos y webs de tres estudios de caso, entrevistas semiestructuradas con los diferentes agentes y observacion de las aulas de cuarto, quinto y sexto de Primaria de tres Comunidades Autonomas (Canarias, Galicia y Valencia). Los resultados muestran que los docentes abogan por la creacion de sus propios materiales, con el fin de adecuarlos a las caracteristicas de cada grupo-clase y disenar una propuesta de ensenanza contextualizada y que potencie la formacion de sujeto…

educación primaria material didáctico digital investigación cualitativa tecnología educativa desarrollo profesional docente.medios de enseñanzanuevas tecnologíasenseñanza primariaEducació primàriaGeneral Medicineestudio de casoslcsh:L7-991tecnología de la educaciónlcsh:Education (General)
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Educar la mirada para conectar con la inclusión. Narración experiencial de un Programa de Acompañamiento

2017

Ante la realidad social que vivimos, los docentes tenemos una responsabilidad importante en relación con el apoyo y el proceso de cambio en todos los momentos y espacios de nuestra sociedad. El aprendizaje se hace real cuando se escapa de la institución educativa, traspasa generaciones y conecta con el mundo y sus realidades. Con este trabajo pretendemos analizar la experiencia vivida en el desarrollo del Programa de Acompañamiento a jóvenes con diversidad funcional cognitiva en el contexto de la Comunidad Valenciana (España). Desde el análisis de las experiencias vividas queremos llegar a comprender más profundamente el concepto de inclusión enmarcado en ese contexto social de apoyo a jóve…

Desarrollo Profesional DocenteEducación Inclusiva Desarrollo Profesional Docente Modelo de Apoyos Diversidad Funcional Cognitiva.
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Trabajo Social en Italia: una profesión en constante desarrollo

2022

The current landscape of Social Work has certainly changed since the 1980s: the profession enjoys general recognition, an established professional status and a university career that goes as far as a doctorate. The question raised by the profession no longer refers to the search for theoretical models of reference: the current challenges refer to the professional identity of the social worker in a postmodern social and labor context (Folgheriter, 2004) and to the climate of deprivation due to the redefinition of Well-being. In addition, social workers have to reckon with the transformations of social services and the drastic cutback in planning and innovation, due to the reduction in public…

Trabajo social vulnerabilidades desarrollo profesionalSettore SPS/07 - Sociologia GeneraleSocial work vulnerabilities professional development
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